一起来美化PPT培训课件-整容计划PPT美化教程第二季第1/20期 导读/

整容计划PPT美化教程第二季第1/20期,本期整容计划将带来一套PPT培训课件案例,我们将分析其所在问题并进行优化设计,并最终给出改造方案,供各位借鉴。整容计划第二季将引入更多整容方案,提供更多的灵感和思路。

一起来美化PPT培训课件 整容计划PPT美化教程第二季第1/20期

简单说下整容计划第二季的正确打开方式:


  • 第二季将持续20期,每期一个主题,另有专题整容;
  • 每周二晚9点更新,记得来啊;
  • 由我选出的20位修改员进行整容,所以,每一期,你都会看到不同的思路。

先来查看第1张原稿:


一起来美化PPT培训课件 整容计划PPT美化教程第二季第1/20期

原稿问题分析:


坦白讲,拿这样的 PPT 来做 PPT 培训,真是有点说不过去。

  • 页面上的彩色字,使得页面显得非常廉价。
  • PPT 页面视觉效果过于平淡,不能起到让人心神往之,想要继续听的念头。

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思考时间

郝江修改思路:


  • 使用了一张「话筒」的图片与主题呼应,丰富画面。
  • 运用对比的手法让信息按主次关系呈现,标题放大,让其更突出,日期相对不那么重要,倾斜并缩小字号。
  • 使用一束光照到「PPT」上,让PPT这个主题成为视觉中心。
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钱晨修改思路:


  • 使用PPT背景增强视觉冲击力。
  • 卡片式设计让封面又不太花哨。

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来查看第2张原稿:


一起来美化PPT培训课件 整容计划PPT美化教程第二季第1/20期

原稿问题分析:


  • 页面色彩很多,很杂,让人一眼看上去,觉得眼花缭乱。
  • PPT 内容的逻辑关系,虽然表达的很清楚,但是,表现形式欠佳。换言之,元素视觉特效太多。

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思考时间

郝江修改思路:


  • 根据内容的逻辑关系,做了可视化处理,同时去掉了原稿中无用的信息。
  • 采用同色系配色,让画面看起来更加和谐统一。
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钱晨修改思路:


  • PPT内容之间,存在一定内在的联系,使用卡片式设计,重新排版,让PPT内容更加直观地展现出来。
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来查看第3张原稿:


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原稿问题分析:


页面使用深色渐变,色彩看上去有些脏。另外,页面上也添加了一些无关要紧的深灰色色块,来干扰内容的阅读。

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思考时间

郝江修改思路:


  • 使用图标来增加页面的视觉表现力。
  • 为了更好地区分内容和展示其逻辑关系,用了两种颜色。

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钱晨修改思路:


  • 这页逻辑上原作已经很清晰地表现出来了。在不打破原来逻辑的情况下,对其重新排版,得到的页面。
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来查看第4张原稿:


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原稿问题分析:


  • 页面内容的分布位置不合理,没有给人一个正确的引导,告诉别人应该从哪里开始看。
  • 页面元素特效让页面显得廉价感十足。

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思考时间

郝江修改思路:


  • 去掉原稿的渐变效果,让画面更简洁。
  • 配色与之前的保存一致,也是使用两种颜色,分别突出「精炼」与「美观」的内容。

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钱晨修改思路:


  • 对于这页逻辑较为复杂的页面,使用图形化展示,更加浅显易懂。

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来查看第5张原稿:


一起来美化PPT培训课件 整容计划PPT美化教程第二季第1/20期

原稿问题分析:


这张幻灯片的问题同样是,虽然内容逻辑表达出来了,但是,这毕竟是叫人进行 PPT 设计制作的课件,怎么能在形式上马虎呢?

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思考时间

 

郝江修改思路:


  • 去掉原稿的特效元素,采用扁平化设计。
  • 沿用之前圆形元素和配色,保持整体风格一致。
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钱晨修改思路:


  • 页面内容存在前后之间的逻辑关系,使用卡片式设计,可以将内容分块,并且添加一定的引导符号,让内容逻辑展现更加清晰。
一起来美化PPT培训课件 整容计划PPT美化教程第二季第1/20期

最后,咱们全局地来对比一下。

修改前:

一起来美化PPT培训课件 整容计划PPT美化教程第二季第1/20期

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修改后:

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是不是大变样?

以上两份修改作品,均是旁门左道 PPT 读者修改,让我再次写出他们的名字,分别是郝江&钱晨。感谢两位。

这是「整容计划」第二季第一期栏目,一共会有20期,每期都会有两人参与修改。希望能给各位带来,更多关于 PPT 设计思路方面的参考。也请各位能够对参与修改的嘉宾,给予鼓励。

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另外,「整容计划」第二季,将会保持在每周二晚9点,希望各位准时来捧场啊!

返回「整容计划」PPT美化教程第二季(连载)

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文章“一起来美化PPT培训课件-整容计划PPT美化教程第二季第1/20期”获得2位PPTer回应

  1. 暂无头像

    老师能将修改后的PPT作为附件提供下载吗?谢谢
    钱晨修改的结构设计这页,图形很有创意,是怎么画的啊?

  2. 引用通知: 「整容计划」PPT美化教程第二季(连载)_PPT设计教程网

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